CTP milletvekili adayı ve Eğitim Komitesi üyesi Ziya Tüzel, partinin tam gün eğitime geçiş için beş yıllık bir hedef belirlediğini açıkladı. Tüzel, konteyner sınıfların dünyada atölye işlevi gördüğünü belirterek, öğrencilerin tüm eğitimlerini bu sınıflarda geçirmemesi gerektiğini vurguladı. Tüzel, Mustafa Baflı ve Vatan Mehmet’in hazırlayıp sunduğu Kıbrıs Postası TV'deki ‘Duruş Noktası’ programına konuk oldu. Eğitim sistemi hakkında görüşlerini paylaşan Tüzel, okul aile birliklerinin birçok alanda Milli Eğitim Bakanlığı’nın görevlerini üstlendiğini ifade etti. Ailelerin, okullardaki tuvalet, çardak ve öğrencilerin spor faaliyetleri için alanlar gibi ihtiyaçları karşıladığını dile getirdi. Öğrencilerin sadece akademik eğitimle sınırlı kalmaması gerektiğini belirten Tüzel, spor ve kültürel etkinliklerin eğitim sürecinin ayrılmaz bir parçası olmasının önemine değindi. Okullardaki kulüp ve kol faaliyetlerinin de belirli standartlara kavuşturulması gerektiğini söyledi. “55 DEVLET OKULUNUN HİÇBİRİNDE FUTBOL SAHASI AYNI DEĞİL” Okullarda belirli standartların oluşturulması gerektiğini vurgulayan Tüzel, öğrenci sayısına göre tuvaletlerin, kafeteryaların, sosyal alanların ve öğretmen odalarının düzenlenmesi gerektiğini ifade etti. Her okulda güvenlik personeli bulundurulması ve çok amaçlı salonların oluşturulmasının şart olduğunu belirten Tüzel, 55 devlet okulunun hiçbirinde futbol sahalarının aynı olmadığını kaydetti. Genel bütçeden eğitime ayrılan payın yüzde 12,15 olduğunu belirten Tüzel, bu kaynağın yüzde 90’dan fazlasının maaşlara gittiğini ve bu nedenle okullarda gerekli standartların oluşturulamadığını ifade etti. “KONTEYNER SINIFLARIN BİR SÜRESİ OLMALI” Tüzel, konteyner sınıfların okul kapasitesini artırmak için kullanılabileceğini ancak bunun belirli bir süreyle sınırlı tutulması gerektiğini belirtti. Dünyada konteynerlerin daha çok atölye amaçlı kullanıldığını vurgulayan Tüzel, öğrencilerin tüm eğitim gününü konteyner sınıfta geçirmesinin doğru olmadığını ifade etti. Tüzel, bir öğrencinin sabah 08.00’den okul bitimine kadar süreyi konteyner sınıfta geçirmemesi gerektiğini kaydetti. “25 ÜSTÜ SINIFLAR ÖĞRETMENİN VERİMLİLİĞİNİ DÜŞÜRÜYOR” Sınıf mevcutlarının yasal olarak 25 öğrenciyle sınırlandırıldığını belirten Tüzel, buna rağmen bazı sınıflarda öğrenci sayısının 40’a kadar ulaştığını söyledi. 25 öğrencinin üzerindeki sınıflarda öğretmenin verimliliğinin düştüğünü vurgulayan Tüzel, sınıf mevcutlarının eğitim kalitesi açısından önemli olduğunu dile getirdi. “NİTELİKLİ ARA ELEMAN İHTİYACI VAR” Ülkedeki meslek okulu sayısının artırılması gerektiğini ifade eden Tüzel, özellikle Girne’de ikinci bir meslek lisesine acil ihtiyaç duyulduğunu belirtti. Turizm meslek lisesine yoğun bir talep olduğunu söyleyen Tüzel, ülkenin ihtiyaçlarının net bir şekilde belirlenmesi gerektiğini vurguladı. Nitelikli ara eleman ihtiyacının önemine dikkat çeken Tüzel, bu nedenle meslek liselerinin daha da önem kazandığını ifade etti. Meslek liselerine yerleşemeyen öğrencilerin genel liselere yöneldiğini belirten Tüzel, “Meslek lisesine yerleşemeyen öğrenci yapısı ilk kez oluştu” dedi. Meslek lisesine giremeyen öğrencilerin genel liselere geçişiyle durumun tersine döndüğünü ifade eden Tüzel, mesleki eğitimin güçlendirilmesi gerektiğini dile getirdi. “ŞU AN YAPILAN TAM GÜN EĞİTİM DEĞİL” Tam gün eğitim modeline dair değerlendirmelerde bulunan Tüzel, mevcut sistemin gerçek anlamda tam gün eğitim olmadığını ifade etti. Geçmişte okullarda kulüp ve kol faaliyetlerinin bulunduğunu hatırlatan Tüzel, tam gün eğitim modelinin sabah 08.00’den 13.00’e kadar yalnızca akademik derslerin yapılmasını, öğleden sonraları ise öğrencilerin spor ve kültürel faaliyetlere katılmasını hedeflediğini belirtti. Öğleden sonraları öğrencilerin daha fazla matematik dersi almayacağını ifade eden Tüzel, drama gibi kültürel etkinliklerin yanı sıra bisiklet federasyonundaki uzmanlarla iş birliği yapabileceklerini örnek olarak verdi. Yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yaparak, öğrencilerin akademik eğitimin yanı sıra spor ve kültürel alanda da gelişmelerini sağlamayı amaçladıklarını kaydetti. Tüzel, tam gün eğitime geçişte 5 yıllık hedefleri olduğunu ve bu süreçte örnek okullar belirleyeceklerini söyledi.