Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu, İstanbul'daki temasları çerçevesinde bir dizi ziyaret gerçekleştirdi. Bakan Çavuşoğlu, programı kapsamında Pendik Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Avrupa'nın ilk, dünyanın ise en büyük iklimlendirme deneyimleme merkezlerinden biri olan DAIKIN Solution Plaza fuha İstanbul'u ziyaret etti. Ziyaretlerinde Bakan Çavuşoğlu'na Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürü Gülşen Hocanın, İstanbul KKTC Konsolosu Ülkü Alemdar eşlik etti. Ayrıca İstanbul İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Hüseyin Aydın, İlçe Milli Eğitim Müdürü Ertan Saygın ile Tesisat Teknolojileri Eğitim Araştırma Derneği Başkanı Yücel Yorulmaz da yer aldı. Pendik Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde yapılan ziyarette, mesleki ve teknik eğitimin güçlendirilmesine yönelik iş birlikleri üzerinde duruldu. Öğretmen ve öğrencilerin gelişimine katkı sağlayacak eğitim programları, sektör ile eğitim kurumları arasındaki bağın güçlendirilmesi ve iş dünyasının atölye çalışmalarına sağlayabileceği destekler ele alındı. Bakan Çavuşoğlu, okul bünyesindeki mobilya ve iç mekan tasarımı, motorlu araçlar teknolojisi, tesisat teknolojisi ve iklimlendirme alanlarını inceleyerek öğrencilerin çalışmaları ve projeleri hakkında bilgi aldı. Okuldaki faaliyetlere ilişkin değerlendirmelerde bulunan Çavuşoğlu, mesleki eğitimin nitelikli iş gücünün yetiştirilmesindeki ve ülke ekonomisinin kalkınmasındaki önemine vurgu yaparak, gençlerimizin donanımlı, üretken ve ülkesine değer katan bireyler olarak gelişiminin ortak hedefimiz olduğunu belirtti. Programının devamında DAIKIN Solution Plaza fuha İstanbul'u da ziyaret eden Bakan Çavuşoğlu, burada iklimlendirme ve tesisat teknolojileri alanındaki uygulamaları yerinde inceledi ve yetkililerden bilgi aldı. Görüşmelerde mesleki eğitime yönelik iş birliği imkanları da masaya yatırıldı. Bakan Çavuşoğlu, temasları kapsamında ayrıca İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. Murat Mücahit Yentür, Pendik Belediye Başkanı Ahmet Cin ve Pendik Kaymakamı Mehmet Yıldız ile eğitim alanındaki çalışmalar hakkında görüş alışverişinde bulundu. Görüşmelerde, okul-sektör iş birlikleri, kardeş okul projeleri ve mesleki eğitimde uygulanabilecek somut projelere öncelik verilmesi gerektiği ifade edildi.